تخصص ماجستير تأهيل وتخصص دمج التكنولوجيا في التعليم

يهدف البرنامج إلى إعداد الكفاءات التربوية في مجال دمج التكنولوجيا بالتعليم , وتكوين وتطوير القدرات والطاقات البشرية اللازمة لبناء منظومة تمتلك الكفاءات المتطورة في قطاع التربية والتعليم بما يخدم خطط التنمية التعليمية والتدريبية محلياً وإقليمياً

‌ على صعيد المعرفة والفهم Knowledge & Understanding:

1- يعد نماذج تعليمية ابتكارية من أجل تقديم حلول مناسبة للمشكلات المطروحة في المجال التربوي.

2- يضع خطط تدريس قائمة على استخدام التكنولوجيا في التعليم.

3- يعرّف الآليات المتنوعة لدمج التكنولوجيا بالتعليم.

4- يوضح آليات وأساليب دمج التكنولوجيا بالتعليم والمعارف اللازمة في هذا المجال.

5- يعرّف أشكال ووسائط تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات الحديثة ودورها في تطوير العملية التعليمية.

‌ على صعيد المقدرات الذهنية Intellectual Abilities:

1- يحلل مشكلات البيئة التربوية ويطور الحلول المناسبة لها باستخدام تكنولوجيا التعليم.

2- يقترح استخدام تكنولوجيا التعليم المناسبة لكل موقف تعليمي، ويخلق بدائل جديدة.

3- يوضح علاقة المنظومة التربوية بثورة الاتصالات والمعلومات.

4- يواجه مشكلات العملية التعليمية بالأساليب العلمية من خلال توظيف التكنولوجيا المناسبة.

5- يقترح أساليب مبتكرة لتوظيف الحاسوب والانترنت في العملية التربوية.

‌ على صعيد المهارات العملية Practical Skills:

1- يستخدم أساليب البحث العلمي بشكل سليم.

2- يستخدم التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمية بما يتفق مع أولويات ومبادرات التعليم الالكتروني في مدارس ومؤسسات التربية والتعليم.

3- يستخدم أنماط التعليم الحديثة، مثل: التعليم الإلكتروني, والتعليم الافتراضي، والتعليم من بعد.

4- يطبق المهارات المناسبة لتطوير البيئة التعليمية باستخدام تكنولوجيا التعليم.

5- يوظف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في تطوير العملية التعليمية التعلمية.

6- يستخدم مناهج البحث في المجال التربوي.

‌على صعيد المهارات العامة القابلة للانتقال General Transferable Skills:

1- يسهم في إعداد وتأهيل العاملين في القطاع التعليمي في مجال مستحدثات دمج التكنولوجيا بالتعليم.

2- يتمثل المنهج التربوي بمفهومه المنظومي الشمولي المتكامل على ان المنهج نظام System.

3- يقترح أساليب تعليمية قائمة على التكنولوجيا من أجل التعلم الذاتي والتعليم المستمر.

4- يكتسب مهارات التواصل.

5- يستخدم الأسلوب العلمي في مواجهة المشكلات التي تواجهه في حياته العامة.

يشترط في قبول المرشح لتحضير درجة الماجستير:

1- أن يكون حاصلاً على درجة الإجازة الجامعية في التربية (جميع التخصصات ) أو الإجازة في علم النفس (جميع التخصصات ) أو دبلوم التأهيل التربوي من إحدى الجامعات أو أي إجازة جامعية أخرى بأي اختصاص مع شهادة خبرة في التدريس لا تقل عن 7 سنوات.

2- أن يجتاز الطالب قبل الالتحاق بالماجستير اختبار اللغة الإنكليزية الذي تجريه الجامعة، أو ما يعادله من درجات الاختبارات المعيارية العالمية، مثل امتحان ،TOEFLأو امتحان ،IELTSأو أي اختبار عالمي يقبله مجلس الشؤون العلمية.

3- أن يتقدم لاختبار القبول الخاص بالبرنامج الذي يقرره مجلس الشؤون العلمية ومجلس الجامعة ومواضيع الاختبار هي:

1. المناهج التربوية

2. علم النفس التربوي

3. تقنيات التعليم

4. علم النفس العام.

5. طرائق التدريس

6. الإدارة التربوية

– يجري حساب معدل القبول بأخذ المتوسط الحسابي المثقل لثلاث مكونات وهي:

1. معدل التخرج في الدرجة العلمية المقبول على أساسها المرشح، ويثقل بـِ 45%على الأقل من معدل القبول.

2. اختبار القبول ويثقل بـِ 45%على الأكثر من معدل القبول.

3. 10% من معدل القبول لمصدر الدرجة العلمية التي يقبل على أساسها المرشح: ويثقل بـ ١٠%من معدل القبول لخريجي الجامعات الحكومية و 5% لخريجي الجامعات الخاصة.

 *التسجيل على الوحدات المعتمدة للبرنامج*

‌- الحد الأدنى لعدد الوحدات التي يحق للطالب التسجيل عليها في الفصل الواحد 18 وحدة.

‌- الحد الأعلى لعدد الوحدات التي يحق للطالب التسجيل عليها في الفصل الواحد 38 وحدة.

مدة الدراسة في البرنامج الدنيا سنتان والقصوى أربع سنوات.

العربية والانكليزية.  *الاقساط*

تحدد مع بداية كل فصل دراسي بقرار من مجلس الجامعة

تكون أمثال كل مقرر موزعة على النحو التالي:

أعمال الطالب: 30 %من أمثال المقرر, الامتحان النهائي: 70 %من أمثال المقرر.

يجب أن تتضمن أعمال الطالب في كل مقرر وظيفة واحدة على الأقل تساعد الطالب في امتلاك المهارات المهنية والعملية ضمن الاختصاص.

يُشترط لتسجيل مشروع الماجستير أن يكون الطالب قد درس سابقاً 90 وحدة معتمدة على الأقل، وأنجز منها 78 وحدة على الأقل.

يُشترط لحصول الطالب على درجة الماجستير ما يأتي:

‌1- أن ينجح في جميع المقرّرات.

‌2- أن ينجح في مشروع الماجستير.

‌3- أن يُسدّد الرسوم والأقساط المالية المترتّبة عليه وفقاً للنظام المالي.