شرح مفصل للنواسخ في اللغة العربية مع أمثلة وإعراب … تُعد النواسخ من أهم أبواب النحو العربي، لأنها تغيّر حكم المبتدأ والخبر بعد دخولهما على الجملة الاسمية. ولذلك يحرص الطلاب على فهمها جيدًا، فهي من الدروس الأساسية التي تتكرر في الاختبارات المدرسية واختبارات القدرات.
وسُمِّيت نواسخ لأنها تنسخ الحكم الإعرابي للجملة الاسمية، فتغيّر إعراب المبتدأ أو الخبر أو كليهما بحسب نوع الناسخ.
أولًا: ما هي النواسخ؟
النواسخ هي أدوات أو أفعال تدخل على الجملة الاسمية فتغيّر إعرابها.
الأصل في الجملة الاسمية أن تكون:
المبتدأ: مرفوع
الخبر: مرفوع
مثال:
العلمُ مفيدٌ.
- العلمُ: مبتدأ مرفوع.
- مفيدٌ: خبر مرفوع.
وعندما يدخل ناسخ على الجملة يتغير الإعراب.
أقسام النواسخ
تنقسم النواسخ إلى ثلاثة أقسام رئيسية:
- كان وأخواتها.
- إن وأخواتها.
- ظن وأخواتها.
أولًا: كان وأخواتها
هي أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية، فترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها.
القاعدة
كان + اسمها (مرفوع) + خبرها (منصوب)
مثال
كان الجوُّ جميلًا.
الإعراب:
- كان: فعل ماضٍ ناقص.
- الجوُّ: اسم كان مرفوع.
- جميلًا: خبر كان منصوب.
أشهر أخوات كان
| الناسخ | المعنى |
|---|---|
| كان | حدث في الماضي |
| أصبح | في الصباح |
| أضحى | وقت الضحى |
| أمسى | في المساء |
| ظل | أثناء النهار |
| بات | أثناء الليل |
| صار | التحول |
| ليس | النفي |
| ما زال | الاستمرار |
| ما برح | الاستمرار |
| ما انفك | الاستمرار |
| ما فتئ | الاستمرار |
| ما دام | مدة استمرار شيء |
أمثلة
أصبح الطالبُ نشيطًا.
- أصبح: فعل ناسخ.
- الطالبُ: اسم أصبح مرفوع.
- نشيطًا: خبر أصبح منصوب.
ليس الكذبُ محمودًا.
- ليس: فعل ناسخ.
- الكذبُ: اسم ليس مرفوع.
- محمودًا: خبر ليس منصوب.
صار الماءُ ثلجًا.
أي تحول الماء إلى ثلج.
ما زال المؤمنُ صابرًا.
تفيد الاستمرار.
ثانيًا: إن وأخواتها
وهي حروف ناسخة تدخل على الجملة الاسمية.
عملها:
- تنصب المبتدأ.
- ترفع الخبر.
القاعدة
إن + اسمها (منصوب) + خبرها (مرفوع)
مثال
إنَّ اللهَ غفورٌ.
الإعراب:
- إنَّ: حرف توكيد ونصب.
- اللهَ: اسم إن منصوب.
- غفورٌ: خبر إن مرفوع.
أشهر أخوات إن
| الناسخ | المعنى |
|---|---|
| إنَّ | التوكيد |
| أنَّ | التوكيد بعد الأفعال |
| كأنَّ | التشبيه |
| لكنَّ | الاستدراك |
| ليت | التمني |
| لعل | الترجي |
أمثلة
كأنَّ القمرَ مصباحٌ.
تشبيه القمر بالمصباح.
ليت الشبابَ يعودُ.
تفيد التمني.
لعلَّ المطرَ قريبٌ.
تفيد الرجاء.
لكنَّ الطالبَ مجتهدٌ.
تفيد الاستدراك.
الفرق بين كان وإن
| وجه المقارنة | كان وأخواتها | إن وأخواتها |
|---|---|---|
| النوع | أفعال | حروف |
| اسم الناسخ | مرفوع | منصوب |
| خبر الناسخ | منصوب | مرفوع |
مثال:
الأصل:
الطالبُ مجتهدٌ.
بعد كان:
كان الطالبُ مجتهدًا.
بعد إن:
إنَّ الطالبَ مجتهدٌ.
ثالثًا: ظن وأخواتها
تسمى أفعال القلوب لأنها تدل على الاعتقاد أو اليقين أو الظن.
وهي تدخل على المبتدأ والخبر فتنصبهما معًا.
القاعدة
ظن + المفعول الأول + المفعول الثاني
مثال
ظننتُ الامتحانَ سهلًا.
الإعراب:
- ظننتُ: فعل وفاعل.
- الامتحانَ: مفعول به أول.
- سهلًا: مفعول به ثانٍ.
أشهر أفعال هذا الباب
- ظن
- حسب
- خال
- زعم
- عد
- رأى (بمعنى اعتقد)
- وجد
- علم
- جعل
أمثلة
علمتُ الصدقَ نجاةً.
حسبتُ الطريقَ قصيرًا.
وجدتُ العملَ ممتعًا.
مقارنة بين أنواع النواسخ
| النوع | ماذا يفعل؟ | مثال |
|---|---|---|
| كان وأخواتها | ترفع الاسم وتنصب الخبر | كان الجوُّ جميلًا |
| إن وأخواتها | تنصب الاسم وترفع الخبر | إنَّ الطالبَ مجتهدٌ |
| ظن وأخواتها | تنصب المفعولين | ظننتُ الطريقَ طويلًا |
كيف تميز نوع الناسخ؟
إذا رأيت كلمة مثل كان أو أصبح أو ليس فاعلم أنها من كان وأخواتها.
إذا بدأت الجملة بـ إن أو ليت أو لعل أو لكن فهي من إن وأخواتها.
إذا وجدت فعلًا يدل على الظن أو العلم مثل ظننت، حسبت، علمت فهو من ظن وأخواتها.
أخطاء شائعة
الخطأ الأول
إنَّ الطالبُ مجتهدٌ ❌
الصحيح:
إنَّ الطالبَ مجتهدٌ ✅
الخطأ الثاني
كان الطالبَ مجتهدًا ❌
الصحيح:
كان الطالبُ مجتهدًا ✅
الخطأ الثالث
ظننتُ الطالبُ ناجحًا ❌
الصحيح:
ظننتُ الطالبَ ناجحًا ✅
أمثلة من القرآن الكريم
قال تعالى:
﴿إِنَّ اللَّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ﴾
- إنَّ: حرف ناسخ.
- اللهَ: اسم إن منصوب.
- غفورٌ: خبر إن مرفوع.
وقال تعالى:
﴿وَكَانَ اللَّهُ غَفُورًا رَّحِيمًا﴾
- كان: فعل ناسخ.
- اللهُ: اسم كان مرفوع.
- غفورًا: خبر كان منصوب.
تدريبات
التدريب الأول
حدد الناسخ:
- أصبح الجوُّ معتدلًا.
- إنَّ الصدقَ منجاةٌ.
- ليت الصيفَ يعود.
- كان الطالبُ حاضرًا.
- ظننتُ الطريقَ قريبًا.
التدريب الثاني
أعرب الكلمات التي تحتها خط:
- أصبح الجوُّ جميلًا.
- إنَّ المؤمنَ صادقٌ.
- كان العلمُ نورًا.
- ظننتُ النجاحَ قريبًا.
أسئلة شائعة
لماذا سميت بالنواسخ؟
لأنها تنسخ الحكم الإعرابي للجملة الاسمية، فتغير إعراب المبتدأ والخبر.
هل جميع النواسخ تعمل بالطريقة نفسها؟
لا، فلكل نوع عمله الخاص:
- كان وأخواتها: ترفع الاسم وتنصب الخبر.
- إن وأخواتها: تنصب الاسم وترفع الخبر.
- ظن وأخواتها: تنصب المفعولين.
ما أسهل طريقة لحفظ النواسخ؟
قسمها إلى ثلاث مجموعات، واحفظ وظيفة كل مجموعة مع التدريب المستمر على الإعراب والأمثلة.
خاتمة
يُعد باب النواسخ من أهم أبواب النحو العربي، لأنه يرتبط بإعراب الجملة الاسمية، ويكثر وروده في الاختبارات الدراسية. وعند فهم الفرق بين كان وأخواتها، وإن وأخواتها، وظن وأخواتها، والتدرب على إعراب الأمثلة المختلفة، يصبح هذا الباب من أسهل أبواب النحو وأكثرها وضوحًا. لذا احرص على الإكثار من حل التدريبات، وإعراب الجمل بنفسك، فالتطبيق العملي هو أفضل وسيلة لإتقان النواسخ.
.
