كتب الطالب و النشاط جميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

كتب الطالب و النشاط جميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

كتب الطالب و النشاط جميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

كتب الطالب و النشاط جميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

لتحميل كتب الطالب اضغط هناااااااااا

لتحميل كتب النشاط اضغط هنااااااااااا

Advertisements

قصة لتعليم الترتيب والنظام للاطفال

قصة لتعليم الترتيب والنظام

المناهج السعودية

المناهج السعودية

قصة لتعليم الترتيب والنظام

كانت هناك مجموعة من الأطفال تتواجد في مدرسة وفي أثناء التواجد في الفصل الدراسي كانت المعلمة تلاحظ أن التلاميذ لا يهتمون بالإستماع إليها ولا يهتمون بالترتيب والنظام في الإجابة على الأسئلة التي تطرحها أو التحدث أثناء حديثها فغضبت المعلمة بشدة لهذا التصرف وقرأت أن تقوم بتعليم الأطفالالترتيب والنظام ليصبحوا أطفال صالحين ويستطيعوا أن يستفيدوا من تواجدهم في المدرسة ويكتسبوا الكثير من الأشياء النافعة .

وفي يوم من الأيام دخلت المعلمة إلى الفصل وقالت أنها سوف تتحدث معهم اليوم عن أشياء هامة كثيرة وإذا تم الإستماع بنوع من الإنصات سوف تعطي جوائز لكل من يستمع إليها بإنصات ولكل من يستطيع الإجابة على أسئلتها فرح الأطفال بشدة وبدأ الكل يستعد للإنصات ، وبدأت المعلمة حديثها بالسؤال عن مفهوم الترتيب والنظام الذي يتواجد لدى كل منهم وكان كل طالب يقول ما لديه أملا منه في الفوز بالجائزة .

ولكن المعلمة لاحظت أنه لا يوجد لديهم بالفعل أي معلومات إيجابية عن الترتيب والنظام وبدأت هي بسرد الكثير من الأشياء التي تساعد على ذلك والتي من بينها الإهتمام بالإنصات للحديث في الفصل والوعد بمكافأة لمن يفعل ذلك وأيضا الإهتمام بترتيب الأشياء الخاصة بهم فور العودة من المدرسة لسهولة إيجادها في اليوم التالي والوعد أيضا بمكافأة ، وقالت لهم أيضا أنهم لابد من القيام بعمل جدول خاص بالأعمال التي يقومون بها وتسجيلها بواسطة أولياء الأمور وبمراقبتهم للأعمال التي يقومون بها .

وبدأ الأطفال بالفعل للإستماع إلى كافة هذه الأشياء لمحاولة الإستفادة بها في بداية الأمر من أجل الفوز بالمكافأة ولكن بعد ذلك لاحظت المعلمة أن هذا السلوك بدأ يتزايد في الفصل بأكمله وأصبح الطلاب منتظمين ومنظمين ويقومون بترتيب الأشياء الخاصة بهم وعلمت جيدا أن المناقشة والحوار من أهم الطرق التي تساعد على الوصول إلى النتائج المرضية .

قصة حسن المهمل لغرس قيمة النظام فى الاطفال

قصة حسن المهمل لغرس قيمة النظام فى الاطفال

 

المناهج السعودية

المناهج السعودية

قصة حسن المهمل لغرس قيمة النظام فى الاطفال

كان يا ما كان فى سالف العصر و الاوان كان فيه ولد اسمه حسن , كان حسن يحب المدرسة كثيرا ويحب اللعب كثيرا , ويتعلم اشياء كثيرة فى المدرسة ولكن عندما كان يعود حسن من المدرسة يلقى ملابسه و أدواته فى اي مكان , فكان يضع ملابسه فى مكان وحذائه فى مكان اخر وادواته فى مكان ثالث دون اي نظام

وفى يوم من الايام كان حسن سعيد لأن المدرسة ستنظم غدا رحلة جميلة الى حديقة الحيوان وسيذهب اليها مع اصدقائه وسيلعب ويستمتع مع الحيوانات الأليفة

و فى اليوم التالي و فى الصباح الباكر استيقظ حسن مبكرا حتى يستعد للرحلة و اخذ يبحث عن حذائه الذى سيخرج به فلم يجده , وظل الجميع يبحثون عن الحذاء المناسب للرحلة و ظل حسن يبحث فى كل مكان ولكنه لم يجده

وتأخر الوقت كثيرا و اخيرا وجدت الام الحذاء تحت الكرسي فى غرفة اخت حسن , و عندما اراد حسن ان يذهب ليلحق بأصدقاءه فى الرحلة وجد انهم قد ذهبوا وتركوه لانه تأخر عليهم

فحزن حسن حزنا شديدا وبكى بكاء كثيرا كما حزن اصدقاءه لأنهم افتقدوا حسن الذى كان يشاركهم اللعب واللهو

قالت الأم لحسن يا حسن ألم اقل لك ان ترتب ادواتك و ملابسك و نضع الحذاء مكانه حتى تجده اليوم التالي بسهولة

فقال حسن نعم يا أمي

فقالت الأم هذا جزاء من لا يسمع الكلام و لا ينظم أدواته

فقال حسن من اليوم سأنظم أدواتي كل يوم

فقالت الأم اذا نظمت أدواتك يا حسن سوف نخرج معا يوم الجمعة بدلا من هذه الرحلة

قال حسن مبتسما هل نخرج فى رحلة يا أمي

قالت الأم نعم يا حسن

قال حسن سوف اسمع الكلام يا امي وانظم ادواتي دائما و اضعها فى مكانها

قالت الأم بارك الله فيك يا بنى وذهبا معا الى المنزل

ماذا نتعلم من هذه القصة :-

  • أنا أحب النظام
  • عندما أضع لعبتي مكانها أجدها و ألعب بها
  • أنا أرتب أدواتي باستمرار

اوراق قياسية بالمهارات مادة لغتي الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

اوراق قياسية بالمهارات مادة لغتي الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

اوراق قياسية بالمهارات مادة لغتي الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

 

اوراق قياسية بالمهارات مادة لغتي الفترة الثالثة الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34785

اوراق قياسية بالمهارات مادة لغتي الفترة الرابعة الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

https://up.arabia2.com/do.php?id=34786

عرض بوربوينت التوحيد الدرس الاول السادس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

عرض بوربوينت مادة التوحيد الدرس الاول السادس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

عرض بوربوينت مادة التوحيد الدرس الاول السادس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

عرض بوربوينت مادة التوحيد الدرس الاول السادس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

للتحميل اضغط هناااااااااااااا

 

عرض بوربوينت التوحيد الدرس الاول الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

عرض بوربوينت مادة التوحيد الدرس الاول الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

عرض بوربوينت مادة التوحيد الدرس الاول الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

عرض بوربوينت مادة التوحيد الدرس الاول الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

للتحميل اضغط هنااااااااااااااااااا

عروض بوربوينت لغتي الوحدة الرابعة الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

عروض بوربوينت كتاب الطالب و النشاط لغتي الوحدة الرابعة الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

عروض بوربوينت كتاب الطالب و النشاط لغتي الوحدة الرابعة الفصل الثاني 1438 هـ

عروض بوربوينت كتاب الطالب و النشاط لغتي الوحدة الرابعة الفصل الثاني 1438 هـ

للتحميل اضغط هناااااااااااااااا

سجل تقويم الطالب لجميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

سجل تقويم الطالب لجميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

سجل تقويم الطالب لجميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

سجل تقويم الطالب لجميع مواد الاول الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

للتحميل اضغط هنااااااااااا

 

توجيهات عامة لمعلمات مادة اللغة الانجليزية بالمرحلة الابتدائية 1438 هـ

توجيهات عامة لمعلمات مادة اللغة الانجليزية بالمرحلة الابتدائية للعام 1437/ 1438هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

عزيزتي المعلمة كل عام وأنت بخير . نسال الله العلي العظيم أن يجعل هذا العام عام خير وبركة.
نورد لك أهم التوجيهات العامة المراد الالتزام بها لمساعدتك على تحقيق الأهداف المرجوة بإذن الله.
دفتر اعداد الدروس ويشتمل على :-
 السيرة الذاتية للمعلمة (الاسم , المؤهل تاريخه ومصدره ,سنوات الخدمة ,(جدول الحصص), الدورات.
 أهداف تدريس المادة العامة والخاصة.
 توزيع المقرر الدراسي
 الوسائل التعليمية والتقنيات المعينة.
 المراجع والمصادر(غير المقررات الدراسية والقواميس).
 تحضير الدروس بالطريقة العرضية .
المتابعة والتصحيح من قبل المعلمة :-
1-ضرورة المتابعة اليومية والتقويم المستمر
2-تصحيح الدفاتر وكتب النشاط بدقة وملاحظتها بصورة دورية مع استخدام عبارات التحفيز والثناء لمن يستحقها.
التقويم :-
1-سيتم تقويم طالبات تقويما مستمرا باستخدام أوراق عمل وأوراق قياس متنوعة تقيس مدى اتقان الطالبة للمهارات المطلوبة والمتابعة الشفهية باستخدام
(المناقشة الصفية – الأسئلة- الأنشطة الجماعية – تمثيل الأدوار…إلخ) .
2-يكون لكل طالبة حقيبة انجاز تشتمل على أوراق العمل والأنشطة المعطاة.
3 3 -يكون لدى المعلمة ملف يحتوي على:
 أسماء الطالبات
بيان بمهارات الصف
 أوراق القياس بحيث يكون لكل طالبة جيب خاص بها
 تقييم المهارات الشفهية
4- التأكيد على تقييم المهارات في الفترة المحددة من برنامج نور وعدم التأخر في رصدها.
5- سحب سجل رصد المهارات للفترات من برنامج نور والالتزام به
الالتزام بالتعليمات والتعاميم الخاصة باوراق القياس:
ضرورة ان تقيس الأسئلة الموضوعة في ورقة قياس المهارة المطلوبة
 تضع المعلمات مهارتان او ثلاث مهارات حسب صعوبة
 التنوع والشمولية في الأسئلة وعدم تحديدها بالاتي copy-choose-match
 لابد من الاهتمام بعلامات الترقيم
 تحري الدقة في التشخيص والتصحيح
 مراجعة وتنقيح أوراق القياس المسحوبة من الشبكة العنكبوتية
 لابد من كتابة الملاحظات في خانة الملاحظات في سجل المتابعة و سجل التقويم (أوراق القياس و المهارات الشفهية)
 توثيق قياس المهارات بأوراق عمل مناسبة
الاختبارات التحريرية :
1-الالتزام بتنفيذ ثلاث اختبارات موزعة على الفصل الدراسي كما يلي:
*الاختبار التحريري الأول في أحد الأسابيع من الخامس إلى السابع.
*الاختبار التحريري الثاني في أحد الأسابيع من التاسع إلى الحادي عشر.
*الاختبار التحريري الثالث في الأسبوع الثامن عشر في الفصل الدراسي الأول والسابع عشر في الفصل الدراسي الثاني.
2- أن يشمل الاختبار جميع المهارات الأساسية بما فيها مهارات الحد الأدنى، التي يمكن قياسها بالاختبارات التحريرية بحيث لا يزيد الاختبار عن أربع مهارات
3- التنويع في أسئلة قياس المهارات.
4- ينفذ الاختبار خلال الحصة الدراسية.
5- تصحيح أوراق اختبار الطالبات بوضع إشارة(√) أو(× ) لكل فقرة وعدم الاكتفاء بكلمة أتقنت او لم تتقن.
التوثيق الجيد لأدوات التقويم:-
1- الاحتفاظ بأوراق الاختبارات التحريرية بالمدرسة في ملفات خاصة تحتوي على )كشف بأسماء الطالبات حسب الفصول– كشف بقائمة المهارات (
2- تجميع أوراق الاختبارات للطالبات في جيوب مرقمة و مسلسلة حسب الكشف بحيث يخصص جيب لكل طالبة.
3- تضم نتائج الاختبارات التحريرية إلي نتائج أدوات التقويم الأخرى لتكون شواهد على مستوى أداء الطالبة، وترصد نتيجة التقويم في نظام نور.

الخطة الدراسية للتعليم العام

(2) حصتان في الاسبوع
الخطة الدراسية لمدارس تحفيظ القران الكريم

(1) حصة واحدة للصفين (رابع و خامس)
(2) حصتين ( سادس)

توجيهات اخرى:

* ضرورة استخدام السبورة التفاعلية ( IWB )
*-ضرورة حضور الدورات المرشحة لها من قبل القسم و إبلاغ المشرفة و مديرة المدرسة
*- ضرورة الانتظام في الدوام ومراعاة عدم الغياب ومحاولة تعويض ما فات من الحصص.
*- التعاون في تنفيذ الندب الذي يعتبر من واجبات المعلمة وجزء من عملها
*- عدم الزام الطالبة بشراء أنواع معينة من الدفاتر أو أي أنشطة تشكل عبئ على أولياء الأمور.
* – استخدام أساليب تعليمية مثل: وضع ملصقات (تشتمل على الحروف والأرقام )على طاولة كل طالبة واستخدام القاموس الحائطي والسبورات الصغيرة … إلخ
* – مراجعة كل المهارات المعطاة مسبقا في بداية كل حصة.
*- التشجيع المستمر للطالبات على التعلم والانتباه داخل الفصل وذلك عن طريق التجديد والتنويع في أساليب التدريس والأنشطة المعطاة والوسائل التعليمية مع مراعاة ملائمتها للدرس والطالبات.
*- التنوع والابتكار الدائم في استخدام الوسائل التعليمية والألعاب مع مراعاة استخدامها في الوقت وبالشكل المناسب لأهداف الدرس.
*- العمل الدائم على تصحيح الأفكار السلبية تجاه المادة ومساعدة الطالبات على صعوبات المادة وكيفية استذكارها.
*- الإلمام بخصائص المرحلة العمرية ومراعاة الفروق الفردية والبعد عن جميع أشكال المقارنة.
*- تعزيز الثقة بالنفس لدى الطالبات عن طريق إناطة بعض المسئوليات لهن (المعلمة الصغيرة-ادارة الفصل-المكتبة…..الخ).
*-ضرورة وضع قواعد وضوابط صفية للطالبات في بداية العام الدراسي واقتراح اجراءات تنظيمية متبعة في حالة عدم الالتزام بتلك الضوابط
*- التوعية بالعنف المدرسي وطرق علاجه عن طريق الالتزام بالقيم الاسلامية كالتسامح والصدق والامانة واتباع مبدأ الدين المعاملة كأساس في التعامل مع الطالبات .
*- تعزيز الشعور بالمواطنة لدى الطالبات وتنمية الولاء والحب للوطن من خلال المحافظة على الممتلكات والاهتمام بالبيئة المدرسية.
*-تفعيل استخدام التقنية الحديثة في تجديد وتطوير وتوضيح المعلومات لاثارة الدافعية لدى الطالبات وادخال عنصر التشويق عند عرض الدروس.
*-التأكيد على تفعيل التواصل الالكتروني مع(المشرفة/ادارة المدرسه ) فيما يخدم المادة عن طريق قنوات التواصل

مع تمنياتنا للجميع بعام حافل بالنشاط والتوفيق والسداد.

تحضير و توزيع وحدات مادة العلوم الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

تحضير و توزيع وحدات مادة العلوم الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

المناهج السعودية

المناهج السعودية

تحضير و توزيع وحدات مادة العلوم الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ
تحضير و توزيع وحدات مادة العلوم الخامس الابتدائي الفصل الثاني 1438 هـ

للتحميل اضغط هنااااااااااااااا