تحضير مصادر المــاء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال

تحضير مصادر المــاء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال

تحضير مصادر المــاء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال

تحضير مصادر المــاء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال

تحضير مصادر المــاء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال

اليوم /                                     الوحدة / المــاء                               المعلمة/ رحاب المطيري

 

التاريخ /                  اسم النشاط/ مصــادر المــاء 

1-      الهدف /:

أن يعدد الطفل بعض مصادر الماء

2-      المواد والأدوات اللازمة :

1- صور , مصادر الماء

2-  مثيرات حسية للحرف ص ,  صندوق , صدف 

3-      التمهيد:

الجلوس مع الأطفال والقاء التحية عليهم , والسؤال عن أحوالهم وتفقد الغائب منهم , استعراض اليوم والتاريخ وحالة الطقس , والسؤال من ربك ؟ ماهو دينك ؟ من نبيك ؟ ماهو أسم وطنك ؟ما اسم الملك ؟ ماهي العملة ؟  ثم تلاوة سورة  النصر من القران الكريم .

4-      خطوات عرض الحلقة :

التمهيد للحلقة عن طريق تشغيل مقطع صوتي ( الرعد ) ماذا سمعت ؟ كيف سمعت الصوت ؟ تطرح المعلمة عدة أسئلة مثيرة للتفكير  عندما أسمع صوت الرعد ماذا سيحدث ؟ كيف ينزل المطر ؟ من أين ينزل المطر ؟ من منكم شاهد المطر ؟ هل من الممكن شرب ماء المطر ؟  ولماذا ؟ هناك مكان كبير يوجد به ماء كثير ماذا أسمية ؟ من منكم شاهد البحر ؟ أين شاهدته ؟ هل نستطيع شرب ماء البحر ؟ ولمــاذا ؟ ا لربط بالخالق عن طريق الدعاء عند نزول المطر ,( اللهم صيباً نافعاً )

النشاط اللغوي او العددي :

لغوي حرف ص

الأنتقال للنشاط بسلاسة والربط بين المثيرات ومفهوم الحلقة :

عن طريق الاصداف الموجودة بجانب البحر

عرض مثيرات حسية للحرف صندوق , صدف

5-      نماذج من الأسئلة المفتوحة ( لو , لماذا , كيف , بماذا ):

1- صف شعورك عند نزول المطر ؟

2- أذكر دعاء نزول المطر ؟

3-عدد مصادر الماء ؟

4-أي من مصادر الماء أحببت ؟

5- ماذا أحببت في الحلقة ؟

6-      كيفية الأنتقال إلى النشاط التالي :

ترحيل الأدوات + التذكير بقوانين الفترة التالية .

7-      تقييم الحلقة :

1-      المعلمة :

2-      الأطفال :

3-      الأدوات :

فترة اللقاء الأخير

اسم النشاط :  أنشودة الله في علاه

1-      الهدف :

أن يردد الطفل بعض أجزاء النشيد  

2-      المواد والأدوات اللازمة :

أيدي المعلمة

أيدي الأطفال

3-      خطوات الأنتقال إلى اللقاء الأخير :

أسترجاع ماتم تعلمة في الحلقة الصباحية  والجلوس مع الأطفال في حلقة مريحة وترديد بعض الأناشيد..

4-وصف خطوات عرض اللقاء الأخير :

نحن الآن في أي فترة ؟ ( اللقاء الأخير ) , التذكير بقوانين اللقاء الاخير , ماذا ممكن أن نأخذ في اللقاء الأخير ؟ , ( أنشودة  ) أشكر الطفل صاحب التوقع الصحيح , أردد الكلمات على الأطفال ثم نقوم بترديد سوياً.

5-نماذج من الأسئلة المفتوحة :

1- صف شعورك وأنت تردد النشيد ؟

2- ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟

3- ماذا أحببت في اللقاء الأخير ؟

4- من خلق الجبال والبحار ؟

6-كيفية إنهاء اللقاء الأخير :

توديع الأطفال وتشويق للغد

7-تقييم اللقاء الأخير :

1-المعلمة :

2-الأطفال:

3-الأدوات: