تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير المـاء والوضوء وحدة المــــاء المستوى الثاني رياض الاطفال
اليوم / الوحدة / المــاء المعلمة/ رحاب المطيري
التاريخ / ـ اسم النشاط/ المـاء والوضوء
1- الهدف /:
أن يذكر الطفل خطوات الوضوء .
2- المواد والأدوات اللازمة :
1- بطاقات مصورة عن خطوات الوضوء
2- مقطع صوتي الآذان
3- التمهيد:
الجلوس مع الأطفال والقاء التحية عليهم , والسؤال عن أحوالهم وتفقد الغائب منهم , استعراض اليوم والتاريخ وحالة الطقس , والسؤال من ربك ؟ ماهو دينك ؟ من نبيك ؟ ماهو أسم وطنك ؟ما اسم الملك ؟ ماهي العملة ؟ ثم تلاوة سورة النصر من القران الكريم .
4- خطوات عرض الحلقة :
التمهيد للحلقة عن طريق تشغيل مقطع صوتي ( الآذان ) ماهذا الصوت ؟ ماذا علي أن أفعل عندما أسمع صوت الآذان ؟ ما الوضوء ؟ لماذا أمرنا الله سبحانه وتعالى بالوضوء ؟ ماذا يستعمل الإنسان عند الوضوء ؟ بماذا أتوضأ ؟ لو لم يوجد مـاء ماذا أفعل ؟ ما رآيكم أن نتعرف سوياً على طريقة الوضوء ؟ ( تتوضأ المعلمة أمام الأطفال عملياً )
* تعرض المعلمة بطاقات مصورة عن خطوات الوضوء وتسأل الأطفال :
ماذا ترى يا محمد في الصورة ؟ ( تؤكد المعلمة إجابة محمد , وتركز على خطوات الوضوء , فتقول مثلاً,
غسل اليدين إلى المرفقين عند الوضوء , بعد إنتهاء الخطوات تقسم المعلمة الأطفال إلى مجموعات , ويقومون بالوضوء عملياً تربط المعلمة بالخالق عن طريق الدعاء ترديد الشهادتين بعد إنتهاء الوضوء .
النشاط اللغوي او العددي :
لغوي حرف ن
الأنتقال للنشاط بسلاسة والربط بين المثيرات ومفهوم الحلقة :
عن طريق أسم أحد الأطفال ( نواف )
عرض حسيات تبدأ بالحرف ن , ذكر كلمات تبدأ بالحرف ن
5- نماذج من الأسئلة المفتوحة ( لو , لماذا , كيف , بماذا ):
1 – بماذا أتوضأ ؟
2- ماذا أقول قبل البدء بالوضوء؟
3- كيف أتوضأ؟
4- لو لم يوجد مـاء ماذا أفعل ؟
6- كيفية الأنتقال إلى النشاط التالي :
ترحيل الأدوات + التذكير بقوانين الفترة التالية .
7- تقييم الحلقة :
1- المعلمة :
2- الأطفال :
3- الأدوات :
فترة اللقاء الأخير
اسم النشاط : أنشودة أنـا أتوضأ
1- الهدف :
أن يسمي الطفل الأنشودة
2- المواد والأدوات اللازمة :
أيدي المعلمة
أيدي الأطفال
3- خطوات الأنتقال إلى اللقاء الأخير :
أسترجاع ماتم تعلمة في الحلقة الصباحية , الجلوس مع الأطفال في حلقة مريحة وترديد الأناشيد
4-وصف خطوات عرض اللقاء الأخير :
نحن الآن في أي فترة ؟ ( اللقاء الأخير ) , التذكير بقوانين اللقاء الاخير , ماذا تتوقع أن نأخذ في اللقاء الأخير ؟( أنشودة ) أردد كلمات الأنشودة على الأطفال ثم نقوم بترديد سويا.
5-نماذج من الأسئلة المفتوحة :
1-صف شعورك وأنت تردد النشيد ؟
2-ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟
3-بـإي صوت تحب أن نردد الأنشودة ؟
4- ماذا أحببت في اللقاء الأخير ؟
5 – ماذا أقول بعد الأنتهاء من الوضوء ؟
6-كيفية إنهاء اللقاء الأخير :
توديع الأطفال وتشويق للغد
7-تقييم اللقاء الأخير :
1-المعلمة :
2-الأطفال:
3-الأدوات:
