تحضير العلم والنشيد وحدة وطني المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير العلم والنشيد وحدة وطني المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير العلم والنشيد وحدة وطني المستوى الثاني رياض الاطفال
تحضير العلم والنشيد وحدة وطني المستوى الثاني رياض الاطفال
اليوم / الوحدة / وطني المعلمة / رحاب المطيري
التاريخ / اسم النشاط/ العلم والنشيد
1- الهدف /:
أن يردد الطفل النشيد الوطني السعودي .
2- المواد والأدوات اللازمة :
جهاز تسجيل , علم المملكة العربية السعودية , صور لأماكن رفع عليها العلم السعودي المباني الحكومية والمؤسسات العامة , مراكز الشرطة , المطارات , المدارس
3- التمهيد:
الجلوس مع الأطفال والقاء التحية عليهم , والسؤال عن أحوالهم وتفقد الغائب منهم , استعراض اليوم والتاريخ وحالة الطقس , والسؤال من ربك ؟ ماهو دينك ؟ من نبيك ؟ ماهو أسم وطنك ؟ما اسم الملك ؟ ماهي العملة ؟ ثم تلاوة سورة الناس من القران الكريم .
4- خطوات عرض الحلقة :
تعرض المعلمة على الأطفال صورا لسيارات تحمل كل منها علما مختلفا ومن بينها سيارات تحمل العلم السعودي تسأل المعلمة الأطفال أي من هذه السيارات أصحابها سعوديون ؟ كيف عرفت ؟ كيف عرفت أن هذا هو العلم السعودي؟تعرض المعلمة على الأطفال علم المملكة بحجمه وشكلة الطبيعي , وتتيح الفرصة للأطفال لتفحصه , تدير المعلمة حوار مع الأطفال حول العلم وشكله , ما لون العلم ؟ ماذا يشبه لون العلم ؟ ماذا كتب على العلم ؟ لماذا كتبت هذه العبارة عليه ؟ ماذا رسم عليه ؟ بأي لون ؟ هل شاهدت العلم السعودي مرفوعا ؟ أين ؟
تعرض المعلمة صورا لأماكن رفع عليها العلم السعودي مثل المباني الحكومية والمؤسسات العامة , مراكز الشرطة , المطارات , المدراس
تقول المعلمة هذا علم وطننا المملكة العربية السعودية , هل سبق ورأيت أعلام دول أخرى ؟ أين تؤكد المعلمة أن لكل دولة علم , وهذا علم وطني المملكة العربية السعودية
النشاط اللغوي او العددي :
عددي رقم ( 7 )
الأنتقال للنشاط بسلاسة والربط بين المثيرات ومفهوم الحلقة :
عن طريق عد الأطفال والتوصل إلى رقم 7
عرض مثيرات حسية للعدد ( 7 ) , كتابة على السجاد , وفي الهواء , وفي المذكرة
5- نماذج من الأسئلة المفتوحة ( لو , لماذا , كيف , بماذا ):
1- هل سبق أن سمعت هذا النشيد ؟ أين ؟
2- ما لون العلم ؟
3- ماذا يشبه لون العلم ؟
4- ماذا كتب على العلم ؟
5- لماذا يبقى علم بلادنا دائما مرفوع ؟
6- كيف نحافظ على علمنا ؟
– كيفية الأنتقال إلى النشاط التالي :
ترحيل الأدوات + التذكير بقوانين الفترة التاليه.
7- تقييم الحلقة :
1- المعلمة : أدت بشكل مناسب
2- الأطفال : تفاعلوا
3- الأدوات : مناسبة
فترة اللقاء الأخير
اسم النشاط : علم بلادي
1- الهدف :
أن يسمي الطفل الأنشودة
2- المواد والأدوات اللازمة :
جهاز تسجيل , صوت المعلمة , صوت الأطفال , علم السعودية
3- خطوات الأنتقال إلى اللقاء الأخير :
أسترجاع ماتم تعلمة في الحلقة الصباحية , الجلوس مع الأطفال في حلقة مريحة وترديد الأناشيد
4-وصف خطوات عرض اللقاء الأخير :
نحن الآن في أي فترة ؟ ( اللقاء الأخير ) , التذكير بقوانين اللقاء الاخير , ماذا تتوقع أن نأخذ في اللقاء الأخير ؟( أنشودة ) أردد كلمات الأنشودة على الأطفال ثم نقوم بترديد سويا.
5-نماذج من الأسئلة المفتوحة :
1- صف شعورك وأنت تردد الأنشودة ؟
2-ماذا تحب أن نسمي الأنشودة ؟
3-ي صوت تحب أن نردد الأنشودة ؟
4-ماذا أحببت في اللقاء الأخير ؟
6-كيفية إنهاء اللقاء الأخير :
توديع الأطفال وتشويق للغد
7-تقييم اللقاء الأخير :
1-المعلمة : أدت بشكل مناسب
2-الأطفال: تفاعلوا
3-الأدوات: مناسبة
